RESUME MATERI HARI

MATERI I

Ainun Najib

TEMA

Perguruan Tinggi di Era Digital dan Revolusi Industri

Transformasi Perguruan Tinggi di Era Digital dan Revolusi Industri 4.0

Perkembangan teknologi yang pesat, terutama di era digital dan revolusi industri 4.0, telah membawa perubahan mendasar pada dunia pendidikan tinggi. Perguruan tinggi kini tidak lagi hanya berfungsi sebagai tempat transfer ilmu, tetapi juga sebagai pusat inovasi, pengembangan teknologi, dan pencetak generasi masa depan yang adaptif terhadap tantangan global. Salah satu teknologi paling berdampak dalam perubahan ini adalah Artificial Intelligence (AI) atau kecerdasan buatan.

1. Pembelajaran Digital dan Online

Teknologi digital telah merevolusi cara belajar di perguruan tinggi. E-learning, MOOC (Massive Open Online Courses), webinar, dan learning management system (LMS) memungkinkan mahasiswa belajar secara fleksibel. Pembelajaran tidak lagi terbatas oleh ruang dan waktu. Hal ini membuka akses pendidikan yang lebih inklusif, terutama bagi mereka yang tinggal di daerah terpencil atau memiliki keterbatasan waktu dan mobilitas.

2. Kurikulum Berbasis Teknologi

Kurikulum di perguruan tinggi kini terus berkembang agar selaras dengan kebutuhan industri dan kemajuan teknologi. Mata kuliah berbasis teknologi digital, pemrograman, analisis data, AI, dan Internet of Things (IoT) mulai menjadi bagian integral dari pembelajaran. Bahkan, beberapa program studi baru dibuka untuk mendalami bidang seperti kecerdasan buatan, data science, rekayasa perangkat lunak, dan keamanan siber.

3. Revolusi Industri 4.0 dan Keterampilan Abad 21

Revolusi industri 4.0 menuntut keterampilan baru dari lulusan perguruan tinggi. Mahasiswa tidak cukup hanya menguasai teori, tapi juga harus memiliki kompetensi dalam menghadapi otomasi, big data, teknologi digital, serta keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Perguruan tinggi kini menerapkan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), studi kasus nyata, dan simulasi berbasis teknologi.

4. Peran Penting Artificial Intelligence (AI) dalam Pendidikan Tinggi

AI menjadi salah satu kekuatan utama dalam transformasi pendidikan tinggi. Berikut beberapa perannya:

Personalisasi Pembelajaran:
AI memungkinkan sistem pembelajaran menyesuaikan materi dan metode berdasarkan kemampuan, kebutuhan, dan gaya belajar masing-masing mahasiswa. Ini meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam menyerap ilmu.
Asisten Virtual dan Chatbot Akademik:
Banyak perguruan tinggi mulai menggunakan chatbot berbasis AI untuk memberikan layanan informasi akademik, menjawab pertanyaan umum, hingga membantu mahasiswa mengatur jadwal kuliah atau konsultasi.
Deteksi Dini Masalah Akademik:
Melalui analisis data dan AI, dosen dan pengelola akademik dapat mendeteksi mahasiswa yang mengalami kesulitan belajar lebih awal dan memberikan intervensi yang tepat.
Penilaian Otomatis dan Objektif:
AI dapat digunakan untuk melakukan penilaian tugas-tugas tertentu secara otomatis dan objektif, seperti kuis berbasis pilihan ganda, coding, hingga penilaian bahasa.
Riset dan Pengembangan:
AI juga mendukung penelitian di berbagai bidang, mulai dari analisis data besar (big data), pengolahan citra medis, riset perilaku manusia, hingga simulasi ilmiah.

Penggunaan AI secara strategis dapat meningkatkan kualitas pendidikan, mempercepat proses administrasi, dan membuka berbagai peluang baru dalam proses belajar-mengajar.

5. Infrastruktur Digital dan Kampus Modern

Transformasi digital juga mengharuskan perguruan tinggi untuk membangun infrastruktur teknologi yang kuat. Kampus kini dilengkapi dengan:

Internet berkecepatan tinggi,
Ruang kelas hybrid dan virtual,
Laboratorium digital dan cloud-based,
Software kolaboratif,
Sistem keamanan digital.

Infrastruktur ini mendukung pembelajaran yang fleksibel, aman, dan adaptif terhadap kondisi apa pun, termasuk pembelajaran jarak jauh.

6. Kolaborasi dan Kemitraan Global

Keterbukaan terhadap kerja sama menjadi bagian penting dalam transformasi perguruan tinggi. Banyak institusi menjalin kemitraan dengan:

Universitas luar negeri,
Perusahaan teknologi global,
Startup digital dan industri kreatif.

Kolaborasi ini menghasilkan program riset bersama, pertukaran pelajar dan dosen, serta magang industri yang menyiapkan mahasiswa menghadapi dunia kerja global.

7. Manajemen dan Evaluasi Berbasis Data

Penggunaan Learning Analytics dan data-driven decision making memungkinkan perguruan tinggi mengelola institusinya secara lebih efisien dan berbasis bukti. Melalui analisis data, kampus dapat:

Menilai efektivitas pengajaran,
Mengidentifikasi tren dan pola belajar mahasiswa,
Menentukan kebijakan akademik dan operasional yang lebih tepat sasaran.

8. Perguruan Tinggi sebagai Pusat Inovasi

Perguruan tinggi kini juga berfungsi sebagai pusat pengembangan teknologi dan inovasi. Beberapa peran utamanya antara lain:

Mendirikan inkubator startup bagi mahasiswa dan alumni,
Mendorong kolaborasi riset lintas disiplin ilmu,
Menghasilkan teknologi terapan untuk kebutuhan masyarakat,
Menjadi pionir dalam implementasi teknologi ramah lingkungan, teknologi kesehatan, dan digitalisasi sektor publik.

KESIMPULAN

Transformasi perguruan tinggi di era digital dan revolusi industri 4.0, khususnya dengan peran kuat Artificial Intelligence (AI), telah mengubah wajah pendidikan tinggi secara menyeluruh. AI bukan hanya menjadi alat bantu, tetapi juga katalisator dalam meningkatkan efisiensi, kualitas, dan akses pendidikan.

Dengan terus berinovasi dan menyesuaikan diri, perguruan tinggi tidak hanya mencetak lulusan yang cerdas, tetapi juga adaptif, kreatif, dan siap bersaing di dunia global yang terus berubah. Perubahan ini adalah kesempatan, bukan ancaman—bagi institusi yang siap untuk maju bersama zaman.

MATERI II

Dr. Nurul Ghufron S.H.,M.H.-Wakil Ketua Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) periode 2019 - 2024

TEMA

Generasi Muda Berintegritas Anti Koprupsi

Generasi Muda Garda Terdepan Pemberantasan Korupsi

Korupsi: Musuh Bersama Bangsa

Korupsi adalah penyakit kronis yang merusak tatanan kehidupan berbangsa dan bernegara. Ia merampas hak rakyat, menghambat pembangunan, serta menghancurkan kepercayaan masyarakat terhadap institusi negara. Pemberantasan korupsi tidak bisa dibebankan hanya pada aparat hukum, melainkan merupakan tanggung jawab seluruh elemen masyarakat — terutama generasi muda.

Mengapa Generasi Muda Sangat Penting dalam Melawan Korupsi?

1. Masa Depan Bangsa

Generasi muda akan menjadi pemimpin dan pengambil keputusan di masa depan. Jika sejak muda mereka menjunjung nilai-nilai kejujuran dan integritas, maka bangsa ini akan dipimpin oleh orang-orang yang bersih dari korupsi.

2. Energi, Inovasi, dan Teknologi

Anak muda dikenal energik, kreatif, dan melek teknologi. Semua ini bisa dimanfaatkan untuk menciptakan sistem pengawasan dan pelaporan korupsi yang lebih transparan dan modern.

3. Pola Pikir Kritis dan Idealistis

Generasi muda cenderung lebih kritis terhadap ketidakadilan dan lebih berani menyuarakan perubahan. Ini adalah modal penting dalam memutus budaya korupsi yang sudah mengakar.

4. Agent of Change

Sebagai pewaris masa depan bangsa, generasi muda punya kepentingan langsung untuk menciptakan Indonesia yang adil dan bebas korupsi. Mereka harus menjadi motor penggerak perubahan.

Integritas: Senjata Utama Generasi Muda

Untuk bisa melawan korupsi, generasi muda perlu memiliki integritas, yaitu komitmen untuk hidup jujur dan adil. Bentuk-bentuk integritas antara lain:

Kejujuran: Tidak berbohong dalam hal apapun, termasuk saat ujian.
Konsistensi: Tindakan harus sesuai dengan nilai dan prinsip.
Tanggung Jawab: Menyelesaikan tugas tanpa berharap imbalan yang tidak wajar.
Keadilan: Memperlakukan orang lain secara adil tanpa pandang bulu.
Keberanian: Berani menolak gratifikasi dan melaporkan korupsi (whistleblower).
Kemandirian: Tidak bergantung pada fasilitas ilegal atau koneksi.

Langkah Nyata Generasi Muda dalam Melawan Korupsi

1. Mulai dari Diri Sendiri

Jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Menolak "jalan belakang", pungli, atau hadiah tak wajar.
Hidup sederhana dan bertanggung jawab.

2. Edukasi dan Penyadaran

Aktif belajar tentang bahaya korupsi dan hukum yang mengaturnya (UU Tipikor, Gratifikasi).
Diskusi dan kampanye di media sosial tentang anti korupsi.
Bergabung dengan komunitas atau organisasi pemuda antikorupsi.

3. Pemanfaatan Teknologi

Gunakan media sosial untuk mengawasi dan menyuarakan isu korupsi.
Akses informasi publik secara mandiri (misalnya melalui situs PPID).
Kembangkan atau gunakan aplikasi transparansi seperti e-lapor, e-budgeting, dan lainnya.

4. Pengawasan Partisipatif

Ikut mengawasi anggaran di sekolah, kampus, atau lingkungan sekitar.
Gunakan hak pilih secara cerdas dan kritis.
Aktif dalam forum pembangunan seperti musrenbang untuk memastikan aspirasi publik terlaksana.

5. Menjadi Teladan

Raih prestasi tanpa suap atau kecurangan.
Bangun karya dan inovasi yang berguna bagi masyarakat.
Dukung dan dampingi teman sebaya dalam menjaga integritas.

Tantangan yang Dihadapi Generasi Muda

Budaya “jalur belakang” masih dianggap biasa.
Tekanan ekonomi dan lapangan kerja yang sulit bisa menggoda anak muda menempuh jalan pintas.
Lingkungan yang permisif terhadap korupsi bisa melemahkan semangat integritas.
Rasa takut melapor, karena ancaman atau minimnya perlindungan hukum.

Kesimpulan

Generasi muda adalah harapan terbesar untuk masa depan Indonesia yang bersih dari korupsi. Dengan nilai integritas yang kuat, sikap kritis, dan pemanfaatan teknologi, mereka bisa menjadi garda terdepan dalam menciptakan pemerintahan yang transparan, adil, dan akuntabel.

MATERI III

KH.Ma'ruf Khozin- Ketua Aswaja Center,PWNU

TEMA

Mencetak Mahasiswa Unusa Sebagai Generasi Aswaja An-Nahliyah

Mahasiswa UNUSA sebagai Generasi Aswaja An-Nahdliyah

Mahasiswa UNUSA secara inheren merupakan penerus tradisi keilmuan dan keagamaan Aswaja An-Nahdliyah, sejalan dengan identitas UNUSA yang didirikan dan berafiliasi langsung dengan Nahdlatul Ulama (NU) — organisasi Islam terbesar di Indonesia. Oleh karena itu, mereka memikul tanggung jawab besar sebagai penjaga dan pengembang nilai-nilai Islam Ahlusunnah wal Jama'ah dalam konteks keindonesiaan dan kemodernan.

1. Landasan Ideologis: Apa Itu Aswaja An-Nahdliyah?

Aswaja (Ahlusunnah wal Jama'ah):
Paham keislaman yang berpegang pada Al-Qur’an, Hadis, Ijma Ulama, dan Qiyas; mengikuti jejak salafus shalih.
An-Nahdliyah:
Corak NU yang menekankan:
- Tawassuth (moderat),
- Tawazun (seimbang),
- Tasamuh (toleran),
- Islah (kemaslahatan).
Ciri Khas:
- Berada di tengah, jauh dari ekstremisme.
- Menghargai perbedaan mazhab (fiqih Syafi’i, akidah Asy’ari/Maturidi, tasawuf Al-Ghazali).
- Menekankan fiqih sosial dan keadilan.

2. Peran Mahasiswa UNUSA sebagai Generasi Aswaja

a. Penjaga Tradisi Keilmuan

Mempelajari dan mengamalkan kitab kuning dengan pendekatan kontekstual.
Contoh kitab: Ta’limul Muta’allim, Fathul Qorib, Uqudulujain.

b. Agen Moderasi Beragama

Melawan radikalisme dan intoleransi.
Membangun dialog lintas agama dan budaya.
Menyebarkan Islam sebagai rahmatan lil ‘alamin.

c. Pejuang Kemaslahatan Sosial

Aktif dalam pemberdayaan masyarakat dan kegiatan sosial.
Membela isu kemanusiaan seperti keadilan gender, lingkungan, dan anti-korupsi.
Melalui kegiatan UKM dan Lembaga Dakwah Kampus.

d. Inovator dalam Tradisi

Menerapkan nilai Aswaja dalam dunia digital dan startup.
Melawan hoaks dan ekstremisme online dengan narasi damai.
Melestarikan budaya lokal sebagai sarana dakwah.

3. Implementasi Nilai Aswaja di Kampus UNUSA

Kurikulum:
Terdapat mata kuliah wajib seperti Pendidikan Agama Islam, Ke-NU-an, dan Aswaja An-Nahdliyah.
Kegiatan Kemahasiswaan:
- Majelis Taklim: Kajian kitab klasik dan kontemporer.
- LSO & Organisasi NU: Seperti PMII, IPNU, IPPNU.
- Festival Budaya NU: Shalawatan, hadrah, dzikir.
- Kolaborasi dengan PBNU/PWNU: Muktamar, Harlah, kegiatan sosial.

4. Tantangan Mahasiswa Aswaja An-Nahdliyah

Globalisasi & Radikalisme:
Arus pemikiran transnasional dan ekstrem mengancam identitas ke-NU-an.
Disrupsi Digital:
Perlu narasi moderat di media sosial untuk melawan hoaks dan ujaran kebencian.
Relevansi di Mata Anak Muda:
Perlu membuktikan bahwa nilai-nilai Aswaja bukan warisan ketinggalan zaman, melainkan solusi kekinian.

5. Kesimpulan: Mahasiswa UNUSA sebagai Generasi Harapan

Mahasiswa UNUSA bukan hanya pelajar, tetapi kader peradaban Islam Nusantara yang:

Menginternalisasi nilai Aswaja An-Nahdliyah dalam kehidupan sehari-hari.
Menjadi agen perubahan yang toleran, moderat, dan peduli sosial.
Meneruskan tradisi keilmuan NU untuk menjawab tantangan zaman modern.

Seperti kata KH. Hasyim Asy’ari:
“NU itu tugasnya nguri-uri (melestarikan) yang shalih dan ngembangke (mengembangkan) yang aswaja.”
Mahasiswa UNUSA adalah garda terdepan dalam menjalankan tugas mulia ini.

WEB :

Falkultas Kesehatan: https://fkes.unusa.ac.id/

Unusa:https://unusa.ac.id/

Facebook : https://www.facebook.com/unusaofficialfb

Instagram : https://www.instagram.com/unusa_official/

Youtube : https://www.youtube.com/@unusa_official

Twitter ( X ) : https://x.com/unusa_official?lang=en

Tiktok : https://www.tiktok.com/@unusa_official